日前，全国县域普通高中振兴现场推进会在甘肃省兰州市召开。会上，江苏省教育厅作交流发言，分享县中建设相关经验。江苏全省694所普通高中，其中236所是县中（占普通高中比34%），这些县中共有65.7万在校生，占普通高中人数比42.9%。江苏的县中建设发展经验，为全国县域高中高质量发展提供经验。
当前，江苏真金白银“强统筹”，九成县中迈入“优质阵营”。面对学龄人口变化趋势，江苏把县中发展摆在民生实事“C位”：连续7年将新建改扩建普通高中列入省政府民生实事清单，每年协调省级以上奖补资金近2.6亿元，带动全省投入50亿—80亿元优化县中布局。近三年来，全省已有35所县中完成新建或改扩建，办学条件显著提升。
如今，江苏县域优质高中数量达216所，占比高达91.53%，不仅高于全省72.05%的平均水平，更让县域学生在家门口就能享受到优质教育资源，为县中振兴筑牢了“硬件根基”。
“用自己的尺子量自己”，江苏创新推出发展性评价机制，以“高品质创建”引导县中走出“同质化”误区。通过建设一批高品质高中，形成“群峰引领”的带动效应，推动县域高中向特色化、多样化发展。
展开剩余54%同时，江苏还为县中量身打造“内涵升级包”：实施普通高中课程基地、中小学生品格提升工程、前瞻性教学改革实验等约350个项目，从课程、教学、德育等多维度发力，帮助县中构建更高质量的育人体系，让“高质量多元”成为县域高中的新标签。
师资是县中振兴的“核心引擎”。江苏实施“苏教名家”培养工程，已遴选25名县域高中教师纳入重点培育，为县中留住“教学骨干”；对省特级教师、正高级教师等实施“服务期制”，若出现违规引进，按“进一扣二”原则扣减流入地指标、补给流出地，坚决遏制教师无序流动。在招生规范上，江苏全面落实“属地招生”“公民同招”，杜绝跨区域“掐尖”，以“零容忍”态度防止“超级中学”出现，守护县域教育公平。
今年9月，教育部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。提出到2030年，适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展的格局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的愿望。
下一步，江苏将加快研制江苏县域普通高中发展提升行动实施方案，确保《县域普通高中振兴行动计划》在江苏全面落地、全面见效。具体来看，将在优质资源供给上再强化，建立全省未来5年县中建设项目库，协调省财政专款改善县中实验设备，持续提升县中办学条件；在提高育人质量上再发力，推动县域优质高中结对帮扶薄弱高中，推进县中数智化转型，加强省智慧教育平台资源建设与智能场景开发；在综合高中建设上再深化，推动普高与中职课程相互衔接，实现分类分层教学，探索建立灵活弹性的学籍管理和学分互认机制，努力为学生搭建更加丰富、更加适合、更加多元的成长路径。
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